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Avec l’essor des technologies de création et de diffusion de contenus de formation digitaux, de nouveaux métiers voient le jour : chef de projet digital learning, digital learning manager, concepteur e-learning, ingénieur pédagogique multimédia, learning experience designer… Ceux-ci intéressent non seulement des formateurs présentiels traditionnels, mais aussi des autoentrepreneurs et des travailleurs et travailleuses en
Témoignage
Florence Espinola, conseillère en économie social et familiale et intervenante pour une école privée, a choisi de suivre le cursus concepteur de ressources e-learning. En tant que formatrice, Florance Espinola faisait surtout du présentiel et a donc souhaité comprendre en quoi consiste le blended learning et comment l’utiliser au quotidien dans son métier. Le fait
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Les pratiques collaboratives en formation peuvent permettre de monter en compétence rapidement et ce, en mettant à contribution les savoirs de chacun. Pourquoi miser sur ce type d’apprentissage ? Commençons par éclaircir le sujet. Lorsque l’on parle de pratiques collaboratives, plusieurs concepts nous viennent à l’esprit : apprentissage par les pairs, intelligence collective, peer learning,
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Si les notes et commentaires laissés par les clients influencent largement le choix des acheteurs dans de nombreux secteurs (cinéma, restauration, hébergement, etc.), la formation se distingue, car elle n’est pas un service comme les autres. En effet, notre dernier sondage réalisé auprès de 350 professionnels de la formation révèle que ce sont en priorité
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Digital Learning Manager, responsable formation digitale, Learning Experience Designer, chef de projet blended learning… Tous ces métiers ont en commun la capacité de surfer sur la vague du digital learning. Ils créent des parcours fluides, enchainent les manœuvres d’accompagnement à distance, en présentiel ou en distanciel, rament dans les eaux tumultueuses des spécificités techniques et
Témoignage
Carole Dessain, indépendante et fondatrice de FORM’AXE, accompagne les entreprises du secteur informatique pour créer leurs offres de formations présentielles et e-learning et anime des formations sur la démarche commerciale auprès de grands comptes. Carole Dessain a suivi le cursus Concepteur de ressources e-learning au formation 100% à distance afin de pouvoir allier sa montée
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Avec l’essor du digital en formation, les professionnels du secteur sont devenus d’avides consommateurs de médias : photos, illustrations, vidéos, sons, musiques. Pour répondre à leurs multiples besoins, deux solutions sont généralement envisagées : la production sur-mesure (internalisée ou externalisée) ou l’achat. Toutefois, pour les formateurs indépendants et les petites et moyennes entreprises, ces deux
Témoignage
Marie-Pierre Apenuvor est responsable digital learning à l’école métier du groupe Orano (anciennement Areva), acteur international majeur de l’énergie nucléaire regroupant plus de 16 000 collaborateurs. Les missions de Marie-Pierre Apenuvor sont de promouvoir l’offre digital learning auprès des collaborateurs, d’accompagner les formateurs dans la réalisation de leurs programmes et de leur mettre à disposition
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La formation est un puissant levier pour améliorer la performance d’une structure. Pour atteindre cet objectif, le programme de formation doit réellement correspondre aux besoins des apprenants et à leurs réalités métier. La capacité à produire un contenu de formaon efficace (au niveau opérationnel) et de façon suffisamment rapide après l’identification du besoin est un
News
Plus d’une vingtaine de stagiaires, consultants, jurés et formateurs de la communauté ISTF se sont réunis le 11 juin dernier pour une nouvelle édition des « déjeuners du club ». Des rendez-vous qui se déroulent plusieurs fois par an pour échanger entre professionnels de la formation. Pour cette édition, deux thèmes ont été débattus :
