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La formation est un puissant levier pour améliorer la performance d’une structure. Pour atteindre cet objectif, le programme de formation doit réellement correspondre aux besoins des apprenants et à leurs réalités métier. La capacité à produire un contenu de formaon efficace (au niveau opérationnel) et de façon suffisamment rapide après l’identification du besoin est un
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Plus d’une vingtaine de stagiaires, consultants, jurés et formateurs de la communauté ISTF se sont réunis le 11 juin dernier pour une nouvelle édition des « déjeuners du club ». Des rendez-vous qui se déroulent plusieurs fois par an pour échanger entre professionnels de la formation. Pour cette édition, deux thèmes ont été débattus :
Témoignage
Anne Bertaud est Responsable de mission à l’ASIP Santé, agence de 130 collaborateurs qui dépend du Ministère de la Santé et qui est en charge de développer le numérique en santé. Anne Bertaud pilote notamment le programme de la formation transversale pour former l’écosystème externe à l’utilisation des outils et des services de l’agence à
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Vous connaissez peut-être quelqu’un qui, un jour, vous a dit : « J’ai suivi une classe virtuelle et ça ne s’est pas bien passé, pas sûr de retenter l’expérience, je n’ai pas aimé cette façon de former et d’apprendre ! ». Aviez-vous alors réfléchi aux erreurs qui avaient pu être commises ? Une mauvaise animation
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Le video learning, modalité phare de 2017, s’annonce indispensable en 2018. En effet, lors de notre dernier sondage réalisé auprès de 250 professionnels de la formation, près de 7 répondants sur 10 ont intégré la vidéo pédagogique à leurs dispositifs digital learning. Ce 4ème mémo vous livre de précieux conseils pour intégrer au mieux cette
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Alors que les outils de captation, de montage et de diffusion vidéo sont plus accessibles que jamais, il est aujourd’hui courant de voir des vidéos intégrées dans des dispositifs de formation. En tant que professionnel-le de la formation, vous avez peut-être vous-même déjà commencé à digitaliser une partie de vos contenus en filmant des exposés
Témoignage
Emeline Greninger, Chef de section production et animation pédagogiques au Ministère de l’Intérieur, encadre une équipe de 14 formateurs internes à temps plein qui ont pour mission de concevoir des dispositifs ayant une portée nationale, de recruter, former et animer un réseau de formateurs occasionnels et animer des formations auprès du public cible. Au total,
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3/4 des structures proposant une offre de formation digitalisée ont choisi d’internaliser une partie ou la totalité de la production de leurs contenus pédagogiques… Vous en faites partie ou comptez adopter cette stratégie ? Ce 3ème mémo vous livre de précieux conseils pour booster votre production de contenus en interne. A télécharger gratuitement dès maintenant
Témoignage
Adeline Hillairet est chargée de formation au Campus Veolia Seine et Nord. Arrivée au Campus en 2007 en tant qu’assistante formation, elle a souhaité en 2014 faire évoluer sa carrière vers l’ingénierie pédagogique. Après un bilan de compétences, puis une année de préparation, elle a obtenu un BTS assistante manager en VAE, avant de valider
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Retrouvez l’interview de Mathilde Istin, directrice de l’ISTF, réalisée par l’équipe de DLMNews lors du salon Learning Technologies France 2018. Lors de cet échange, Mathilde Istin revient sur l’expertise de l’ISTF, le seul et unique organisme à proposer des formations aux acteurs de la formation 100% dédiées au digital learning. Les professionnels de la formation
